Приказ Министерства образования и науки Челябинской области №01/123 от 22.01.2022г «Об организации работы по внедрению Концепции организационно- педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в Челябинской области на 2021-2025 гг.

В современной системе дошкольного образования одной из основных задач является общность развития индивидуальности ребенка без отрыва от социального развития! Среди действенных методов, призванных справляться с поставленной целью, хорошо себя зарекомендовал метод профессионального ориентирования детей в дошкольных учреждениях.

Для чего нужна профориентация?
 

 
Профориентация, представленная в детском саду в виде игр, поможет детям с ранних лет иметь представление о той или иной профессии, и к достижению ими возраста 15-17 лет, когда предстоит сделать выбор, сделать его осознанным и не теряться среди множества вариантов.
Очень часто при опросе детей на тему, для чего он учится в школе, в ответ можно услышать такие ответы, как «Чтобы получать хорошие оценки» или «Чтоб родители похвалили». Немногие дети осознают, что на самом деле учатся для себя, приобретая знания, которые в будущем поспособствуют их личностному росту.
Некоторые профессии, такие как парикмахера, врача, спортсмена ребенок может наблюдать самостоятельно и иметь представление, как работают люди этих профессий. Такие же профессии, за трудом взрослых в которых не представляется возможным понаблюдать, можно воссоздать с помощью современных технологий, например, используя технологию 3D.
Игры, в которых дети будут воспроизводить действия и ситуации из разных профессий, будут формировать у них разностороннее развитие, что подготовит их к началу взрослой жизни и поможет определиться с выбором работы, приносящей радость и удовлетворение, а не отбывание повинности.

Организация ранней профориентации в ДОУ. Учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ / Г. Н. Кузнецова

Локальные документы, регламентирующие процессы организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения воспитанников.

Приказ №  48/1 от  16.03.2022 "О назначении ответственного за организацию работы по внедрению Концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределение воспитанников МБДОУ "ДС № 365 г. Челябинска" в 2022-2025 г.г.

Приказ № 49/4 от 28.03.2022 "Об организации работы по внедрению Концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения воспитанников МБДОУ "ДС № 365 г. Челябинска" в 2022-2025 г.г.